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miércoles, 29 de abril de 2015

¡PRESENTACIÓN TRABAJO MODULAR!

¡Por fin llegó el día tan esperado para nosotras, el día de la presentación de nuestro trabajo modular!

El hecho de ser las últimas incrementaba nuestro nerviosismo y las cuatro horas anteriores se  convirtieron en interminables. Aun así llegó nuestro tan esperado turno, e hicimos la presentación según lo previsto.

Dimos comienzo a nuestra presentación de una manera teórica explicando los puntos más relevantes del trabajo realizado. A continuación, dimos paso a nuestra dramatización dando así a conocer el día a día de una profesora de un aula hospitalaria. Y terminamos, con una breve reflexión sobre la importancia de estas docentes.

Para que vosotros también tengáis la oportunidad de ver nuestra presentación, una compañera de clase la grabó. Aquí os dejo el vídeo: 


Ahora solo queda el feedback, ¡Espero que les haya gustado a los profesores!

miércoles, 15 de abril de 2015

¡TRABAJO MODULAR ENTREGADO!

Por fin ha llegado el 15 de Abril, por fin entregamos el trabajo modular acerca de las Aulas Hospitalarias. ¡Nos quitamos un buen peso de encima!

Aunque… ¡esta tranquilidad dura poco! A pesar de quitarnos un peso de encima y realizar el primero de los dos pasos de este trabajo modular, aún nos queda el último paso, aunque no por ello menos importante, las presentaciones el próximo 29 de Abril.

Esta vez, y a diferencia de las presentaciones anteriores, la vamos a llevar a cabo en el salón de actos. Si las presentaciones en las clases ordinarias ya imponían y me producían un importante sentimiento de nerviosismo, este nuevo espacio agoniza aún más estos dos sentimientos.



Después de darle varias vueltas a que presentar y sobre que hablar el día 29, ya hemos decidido la manera en la que vamos a reflejar en tan solo 20 minutos todo el trabajo de este cuatrimestre. Tan solo debemos darle forma y prepararnos a conciencia. 

sábado, 28 de marzo de 2015

¡VISITAMOS EL HOSPITAL DE GASTEIZ!

A pesar de haber visitado el hospital y a las docentes del centro hospitalario de Donostia, decidimos también intentar concertar una cita con otro hospital. Fue entonces cuando Ana, la profesora del aula hospitalario del Hospital de Txagorritxu, nos cogió el teléfono y se comprometió a mandarnos diferentes fuentes de información que tenía, así como un proyecto curricular a cerca de las aulas de los hospitales y libros que ella misma había redactado. 

Cuando este material llego a la bandeja de entrada de nuestro correo comenzamos a trabajar. Nos llamo mucho la atención los libros que ella misma redactaba para los niños del hospital. En ellos se trabajan temas como el miedo a los materiales del hospital o al mismo, la aceptación de la enfermedad y la explicación de esta, la empatía y la importancia de escuchar y dar las gracias a los demás. He de admitir, que quizás el tema de los relatos nos motivo a la hora de quedar con ella, ya que nos parecía muy interesante y un material muy valioso.


26 de marzo tuvimos la oportunidad de llevar a cabo esa charla con Ana, la profesora de esta aula escolar de Txagorritxu. En comparación con la entrevista del hospital de Donosti, fue totalmente diferente. Un claro ejemplo fue la duración de la entrevista; a pesar de durar una hora y media mi impresión fue como si hubiese pasado media hora. 


La actitud que Ana mostró hacia nosotras también ayudó en la comodidad de la cita, ya que ella misma se lanzaba a darte diferentes tipos de información. Los relatos a cerca de diferentes tipo de experiencias que ha vivido a lo largo de los años que lleva trabajando en esa aula. Sus ganas de trabajar y la fuente de ideas que constantemente tiene, hace que sea una profesora ejemplar para todos los profesores estén en un aula hospitalaria o no.

La cantidad de materiales que nos mostró fue increíble. Nos hablo sobre los libros y sus historias, porque los había escrito, cual había sido el proceso de escritura y que repercusión han tenido en los niños y sus familias.



Podéis consultar el blog de Ana y la página donde se encuentras los diferentes libros que ella misma ha escrito. ¡Sin ninguna duda, os lo recomiendo!

En resumidas cuentas, junto al prácticum, esta experiencia ha sido por ahora la mejor que he tenido en lo que llevo de grado.

miércoles, 18 de marzo de 2015

POR FIN LLEGÓ EL DÍA

¡El día esperado llegó! Todas estábamos muy nerviosas, ya que era un entorno totalmente nuevo para nosotras y el hecho de estar en un hospital tampoco era muy agradable.



Aun y todo, nuestras ganas era inmensas por conocer el aula, la organización de esta, los profesores, la dinámica del día a día etc. Fuimos capaces de manejar y encaminar la entrevista a temas que de verdad nos interesaban, ayudándonos de nuestras “txuletas” que teníamos preparadas.

La entrevista duró aproximadamente una hora y pudimos conocer las instalaciones del aula. El aula era bastante amplia y estaba muy bien organizada. En ella pudimos encontrar todo tipo de juegos, libros, ordenadores, mesas de diferentes tamaños etc.

   




Pero todo no fue positivo, ya que la actitud de las profesoras no me dieron buenas vibraciones. Puesto que, las docentes las encontré muy distantes y notaba que tenían muy claro lo que querían y lo que no querían contarnos. Huían de algunos temas a mi parecer bastante importantes en un hospital, como por ejemplo la muerte.


A pesar de todo, la visita a merecido la pena para poder ver en lo que estamos trabajando y seguir con la misma ilusión que el primer día. 

miércoles, 4 de marzo de 2015

COMENZAMOS LA ANDADURA... ¡TRABAJO MODULAR!

El pasado mes de febrero, entregamos el borrador del trabajo modular de este segundo cuatrimestre. A pesar de que el tema principal sea la Diversidad en el aula, hemos decidido centrarnos en las enfermedades de largo plazo que conllevan que los niños hospitalizados reciban una educación en el mismo centro sanitario.

El motivo que nos ha empujado a centrarnos en este ámbito, es principalmente el desconocimiento que tenemos en torno a la docencia hospitalaria. Sin embargo, no es el único motivo por el que hemos decidido informarnos sobre la educación que reciben los pacientes con enfermedades de largo plazo. A su vez, creemos que es un ámbito interesante al que no se le da mayor relevancia y nos parece una buena oportunidad para poder conocer el trabajo que realizan los profesores en estos centros.




¿Cómo dar comienzo a un proyecto sin información? Lo primero que hemos hecho ha sido curiosear por la red; ver que información podemos encontrar, que situación hay… Después, realizamos un índice con los puntos que a priori queremos trabajar mediante este proyecto. Por último, hemos creído que lo mejor para acercarnos a este tipo de educación, sería mediante una toma de contacto. Para ello, hemos decidido llamar a los diferentes centros hospitalarios del País Vasco con el objetivo de poder recibir información directa de mano de los profesores e intentar concertar una cita con alguno de ellos. Por ahora hemos conseguido que la profesora del centro del hospital de Vitoria nos facilite información vía e-mail, a pesar de estar aún a la espera de poder concertar una cita con ella.

¡Por ahora esto es todo lo que tenemos, seguiremos trabajando para darle forma a este proyecto que tanta inquietud nos provoca!