¡Por fin llegó el día tan esperado para nosotras, el día de la presentación de nuestro trabajo modular!
El hecho de ser las últimas incrementaba nuestro nerviosismo y las cuatro horas anteriores se convirtieron en interminables. Aun así llegó nuestro tan esperado turno, e hicimos la presentación según lo previsto.
Dimos comienzo a nuestra presentación de una manera teórica explicando los puntos más relevantes del trabajo realizado. A continuación, dimos paso a nuestra dramatización dando así a conocer el día a día de una profesora de un aula hospitalaria. Y terminamos, con una breve reflexión sobre la importancia de estas docentes.
Para que vosotros también tengáis la oportunidad de ver nuestra presentación, una compañera de clase la grabó. Aquí os dejo el vídeo:
Ahora solo queda el feedback, ¡Espero que les haya gustado a los profesores!
Después de lavisita realizada a Gasteiz, y de ver los
cuentos que realiza la profesora de la escuela, decidimos que sería una buena opción
realizar con uno de ellos nuestra narrativa digital, y así añadirlo a nuestra presentación
dramática.
A pesar de que los cuentos traten sobre el hospital y los
diferentes utensilios utilizados habitualmente en este centro, elegimos el de DON
HOSPITAL ya que es el cuento que presenta el hospital de una forma lúdica.
Para ello, escaneamos los dibujos del cuento original y
acompañado de la voz de una de nuestras compañeras realizamos un vídeo y así
nuestra narrativa.
Por
fin ha llegado el 15 de Abril, por fin entregamos el trabajo modular acerca de
las Aulas Hospitalarias. ¡Nos quitamos un buen peso de encima!
Aunque…
¡esta tranquilidad dura poco! A pesar de quitarnos un peso de encima y realizar
el primero de los dos pasos de este trabajo modular, aún nos queda el último
paso, aunque no por ello menos importante, las presentaciones el próximo 29 de
Abril.
Esta
vez, y a diferencia de las presentaciones anteriores, la vamos a llevar a cabo
en el salón de actos. Si las presentaciones en las clases ordinarias ya
imponían y me producían un importante sentimiento de nerviosismo, este nuevo
espacio agoniza aún más estos dos sentimientos.
Después
de darle varias vueltas a que presentar y sobre que hablar el día 29, ya hemos
decidido la manera en la que vamos a reflejar en tan solo 20 minutos todo el
trabajo de este cuatrimestre. Tan solo debemos darle forma y prepararnos a
conciencia.
Después de ver los videos del Big Bang Data,
comentarlo entre las compañeras de grupo y realizar una síntesis grupal, se nos
asigno otra tarea. Esta vez, tendríamos que realizar un artefacto utilizando
material de robótica low cost. Entre la variedad que nos presentó Joxemi, nos decantamos por la plastilina conductora.
El primer
paso que dimos para la construcción del artefacto fue la creación de esta
peculiar plastilina, la cual conduce la electricidad. Antes de ponernos manos a
la obra con ella, vimos algunosvídeospara hacernos una idea de cómo hacerla. Necesitábamos
los siguientes materiales:
-Agua
-Zumo de limón
-Colorante
-Harina
-Sal
-Aceite
A pesar de
disponer de los materiales adecuados, fallamos en la temperatura de la cocción.
Una vez finalizado el proceso de creación de la plastilina nos dimos cuenta de
que no tenía textura adecuada. Sin embargo, al ver que generaba electricidad
decidimos construir el artefacto.
Pasadas unas
semanas, apreciamos cierta desintegración de la plastilina, por lo tanto
decidimos realizar una nueva. Para elaborar esta nueva plastilina, tuvimos muy
en cuenta la cocción y el colorante. ¡Y esta vez funcionó!
Después
de planear donde, con que alumnos y cual iba
a ser el taller que realizaríamos enlazando las TICs y nuestros pequeños
niños, solamente nos faltaba dar el salto más grande, el que más miedo nos
producía… ¡Llevar a cabo el taller!
“¿Nos
saldrá el proyecto como lo hemos organizado de antemano? ¿Cómo reaccionarán los
niños a la actividad que les propondremos? ¿Tendremos que hacer muchos cambios?”
Cuantas preguntas e inseguridad en nuestras cabezas…
Pero
no había más remedio que intentar tranquilizarnos y hacerlo lo mejor posible.
Llegamos a la escuela donde la compañera Tania realizó las prácticas, lo cual nos
facilitó tranquilidad ya que ella se movía con soltura por la escuela.
Conocimos a la tutora de los alumnos con los que íbamos a realizar el taller y
charlamos un rato con ella para explicarle lo que íbamos a llevar a cabo,
proporcionándole algunos detalles sobre el ejercicio. Preparamos el material necesario
y llegó la hora de conocer a los pequeños.
En
primer lugar la tutora dio algunas pequeñas explicaciones a los alumnos pero a
los pocos minutos de empezar le concedió la palabra a Tania. Ésta nos presentó
a cada una de nosotras después llegó el momento de que se presentaran los
propios niños. Al finalizar las presentaciones, se les explicó a los niños la
actividad que se iba a hacer.
Reproducimos
la narrativa digital que habíamos realizado con el cuento de los “7 antxumeak”.
A continuación, les explicamos a los alumnos que cada uno de ellos debería de
pintar una de las escenas que completan el cuento. ¡Y así lo hicieron!
Para
dar por finalizado el trabajo hemos construido un montaje con los dibujos
originales del cuento, los dibujos que hicieron los propios niños y las voces
de las compañeras del grupo. ¡Espero que os guste y que los disfrutéis como
niños!
